Nombre: SISTEMAS LINEALES
Código: 505102001
Carácter: Básica
ECTS: 6
Unidad Temporal: Cuatrimestral
Despliegue Temporal: Curso 2º - Primer cuatrimestre
Menciones/Especialidades:
Lengua en la que se imparte: Castellano
Carácter: Presencial
Nombre y apellidos: LARREY RUIZ, JORGE
Área de conocimiento: Teoría de la Señal y Comunicaciones
Departamento: Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
Teléfono: 968338861
Correo electrónico: jorge.larrey@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias: Contactar con el profesor
Titulaciones:
Categoría profesional: Profesor Titular de Universidad
Nº de quinquenios: 3
Nº de sexenios: 3 de investigación
Curriculum Vitae: Perfil Completo
Nombre y apellidos: GONZÁLEZ LEÓN, RICARDO ANTONIO
Área de conocimiento: Teoría de la Señal y Comunicaciones
Departamento: Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
Teléfono: 968326532
Correo electrónico: ricardo.gleon@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias: Contactar con el profesor
Titulaciones:
Categoría profesional: Profesor Asociado
Nº de quinquenios: No procede por el tipo de figura docente
Nº de sexenios: No procede por el tipo de figura docente
Curriculum Vitae: Perfil Completo
Nombre y apellidos: POVEDA GARCÍA, MIGUEL
Área de conocimiento: Teoría de la Señal y Comunicaciones
Departamento: Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
Teléfono:
Correo electrónico: miguel.poveda@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias: Contactar con el profesor
Titulaciones:
Categoría profesional: Laboral Investigador en Formación
Nº de quinquenios: No procede por el tipo de figura docente
Nº de sexenios: No procede por el tipo de figura docente
Curriculum Vitae: Perfil Completo
Nombre y apellidos: MÁXIMO GUTIÉRREZ, CLARA
Área de conocimiento: Teoría de la Señal y Comunicaciones
Departamento: Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
Teléfono:
Correo electrónico: clara.maximo@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias: Contactar con el profesor
Titulaciones:
Máster en Ingeniería de Telecomunicación en la Universidad Politécnica de Cartagena (ESPAÑA) - 2017
Graduado en Ingeniería en Sistemas de Telecomunicación en la Universidad Politécnica de Cartagena (ESPAÑA) - 2015
Categoría profesional: Laboral Investigadora en Formación
Nº de quinquenios: No procede por el tipo de figura docente
Nº de sexenios: No procede por el tipo de figura docente
Curriculum Vitae: Perfil Completo
Nombre y apellidos: GONZÁLEZ LEÓN, RICARDO ANTONIO
Área de conocimiento: Teoría de la Señal y Comunicaciones
Departamento: Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
Teléfono: 968326532
Correo electrónico: ricardo.gleon@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias: Contactar con el profesor
Titulaciones:
Categoría profesional: Profesor Asociado
Nº de quinquenios: No procede por el tipo de figura docente
Nº de sexenios: No procede por el tipo de figura docente
Curriculum Vitae: Perfil Completo
Nombre y apellidos: VERDÚ MONEDERO, RAFAEL
Área de conocimiento: Teoría de la Señal y Comunicaciones
Departamento: Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
Teléfono: 968326530
Correo electrónico: rafael.verdu@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias:
lunes - 12:00 / 14:00
ANTIGONES, planta 1, Despacho 1
Cita previa y confirmación por correo electrónico
miércoles - 16:00 / 17:00
ANTIGONES, planta 1, Despacho 1
Cita previa y confirmación por correo electrónico
jueves - 17:00 / 18:00
ANTIGONES, planta 1, Despacho 1
Cita previa y confirmación por correo electrónico
Titulaciones:
Doctor en Teoría de la Señal en la Universidad Politécnica de Cartagena (ESPAÑA) - 2005
Ingeniero en Telecomunicación en la Universidad Politécnica de Valencia (ESPAÑA) - 2000
Categoría profesional: Profesor Titular de Universidad
Nº de quinquenios: 3
Nº de sexenios: 3 de investigación
Curriculum Vitae: Perfil Completo
[CB1 ]. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
[CB2 ]. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
[CG3 ]. Conocimiento de materias básicas y tecnologías, que le capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y tecnologías, así como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
[B1 ]. Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización
[B4 ]. Comprensión y dominio de los conceptos básicos de sistemas lineales y las funciones y transformadas relacionadas, teoría de circuitos eléctricos, circuitos electrónicos, principio físico de los semiconductores y familias lógicas, dispositivos electrónicos y fotónicos, tecnología de materiales y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería
Se recomienda haber cursado las asignaturas Cálculo I, Cálculo II y Sistemas y Circuitos.
[TR3 ]. Aprender de forma autónoma
[TR5 ]. Aplicar a la práctica los conocimientos adquiridos
Al finalizar el plan formativo, el estudiante debe ser capaz de:
Clasificar sistemas por sus propiedades.
Conocer señales frecuentes en procesado de señal.
Manipular sistemas LTI definidos mediante ecuaciones diferenciales y ecuaciones en diferencias con coeficientes constantes.
Caracterizar los sistemas mediante funciones respuesta al impulso.
Conocer las herramientas matemáticas de suma e integral de convolución para obtener la señal de salida de sistemas LTI.
Representar las señales en el dominio de frecuencia mediante las herramientas de Fourier para señales continuas.
Entender los procesos en el dominio del tiempo y de la frecuencia como formas alternativas de resolver un mismo problema.
Conocer el teorema de muestreo, conocer el efecto del solapamiento espectral y el concepto de reconstrucción en el dominio del tiempo.
Conceptos básicos de señales y sistemas. Sistemas lineales e invariantes en el tiempo. Las Series de Fourier en tiempo continuo. La Transformada de Fourier en tiempo continuo. Muestreo de señales en tiempo continuo
1. Conceptos básicos de señales y sistemas
1.1. Introducción al procesado de señales
1.2. Transformaciones de la variable independiente
1.3. Señales exponenciales y sinusoidales
1.4. Señales elementales
1.5. Sistemas continuos y discretos
1.6. Propiedades básicas de los sistemas
2. Sistemas lineales e invariantes en el tiempo
2.1. Sistemas LTI dicretos: el sumatorio de convolución
2.2. Sistemas LTI continuos: la integral de convolución
2.3. Propiedades de los sistemas LTI
2.4. Sistemas LTI causales descritos mediante ecuaciones
3. Las series de Fourier en tiempo continuo
3.1. Respuesta de sistemas LTI a exponenciales complejas
3.2. Representación en series de Fourier de señales periódicas
3.3. Condiciones de convergencia y propiedades del DSF de señales continuas
3.4. Series de Fourier y sistemas LTI
4. La transformada de Fourier en tiempo continuo
4.1. Representación de señales aperiódicas: la transformada de Fourier
4.2. La transformada de Fourier de señales periódicas
4.3. Propiedades de la transformada de Fourier
4.4. Otras propiedades fundamentales
4.5. Sistemas LTI caracterizados por ecuaciones diferenciales
5. Conceptos de muestreo y reconstrucción, y aplicaciones
5.1. Teorema del muestreo y aplicaciones
5.2. Tipos de muestreo y reconstrucción
1. Generación de señales discretas y transformaciones de la variable independiente
2. Convolución y análisis de sistemas LTI
3. Desarrollo en series de Fourier de señales periódicas
4. La transformada de Fourier de señales aperiódicas y sus propiedades
5. Modulación y demodulación. Muestreo yreconstrucción
La Universidad Politécnica de Cartagena considera como uno de sus principios básicos y objetivos fundamentales la promoción de la mejora continua de las condiciones de trabajo y estudio de toda la Comunidad Universitaria. Este compromiso con la prevención y las responsabilidades que se derivan atañe a todos los niveles que integran la Universidad: órganos de gobierno, equipo de dirección, personal docente e investigador, personal de administración y servicios y estudiantes. El Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la UPCT ha elaborado un "Manual de acogida al estudiante en materia de prevención de riesgos" que puedes encontrar en el Aula Virtual, y en el que encontraras instrucciones y recomendaciones acerca de cómo actuar de forma correcta, desde el punto de vista de la prevención (seguridad, ergonomía, etc.), cuando desarrolles cualquier tipo de actividad en la Universidad. También encontrarás recomendaciones sobre cómo proceder en caso de emergencia o que se produzca algún incidente. En especial, cuando realices prácticas docentes en laboratorios, talleres o trabajo de campo, debes seguir todas las instrucciones del profesorado, que es la persona responsable de tu seguridad y salud durante su realización. Consúltale todas las dudas que te surjan y no pongas en riesgo tu seguridad ni la de tus compañeros.
1. Basic concepts of signals and systems
2. Linear and time-invariant systems
3. Continuous-time Fourier series
4. Continuous-time Fourier transform
5. Concepts of sampling and reconstruction, and applications
La asignatura no se imparte en inglés durante el curso académico 2021/2022.
Clase de teoría: Actividades consistentes en sesiones formativas para desarrollar conocimientos teóricos basadas en trabajo sobre conceptos y teorías
Clase magistral impartida en el aula.
30
100
Clase de problemas: Actividades consistentes en sesiones formativas para desarrollar conocimiento práctico o aplicado basadas en la resolución de ejercicios, problemas o casos prácticos
Resolución de problemas de forma colaborativa.
12
100
Clase de prácticas en laboratorio o de campo: Actividades orientadas al desarrollo de destrezas prácticas o aplicadas por parte del estudiante supervisadas por el profesor a distancia
Esta actividad no se imparte.
0
100
Clase de prácticas en aula de informática: Actividades para la adquisición de determinadas destrezas mediante el manejo de software específico
Realización de las prácticas de la asignatura.
15
100
Seminarios, tutorías convocadas por el profesorado, conferencias, visitas técnicas, mesas redondas, etc.: Actividades para desarrollar conocimiento teórico, práctico o aplicado basado en el trabajo sobre temáticas específicas o abordadas desde el punto de vista de la profesión
Esta actividad no se imparte.
0
100
Actividades de evaluación (sistema de evaluación continua): pruebas escritas u orales, exposiciones, presentaciones, con carácter individual o de grupo, indicadoras de los conocimientos adquiridos. Se incluyen aquí actividades de evaluación formativa y sumativa
Realización de 2 exámenes parciales.
3
100
Actividades de evaluación (sistema de evaluación final): pruebas escritas u orales, con carácter individual o de grupo, indicadoras de los conocimientos adquiridos. Se incluyen aquí actividades de evaluación sumativa
Realización de examen final.
0
100
Tutorías: Tanto las de carácter individual como las realizadas en grupo servirán para asesorar, resolver dudas, orientar, realizar el seguimiento de trabajos o de los conocimientos adquiridos, entre otros
Esta actividad no se imparte.
0
50
Realización de trabajos individuales o en grupo: Aprendizaje autónomo y/o colaborativo del estudiante para desarrollar conocimiento teórico, práctico o aplicado mediante realización de proyectos, informes de prácticas y/o trabajos
Preparación de las sesiones de problemas y elaboración de las memorias de prácticas.
15
0
Estudio individual: Tiempo dedicado al estudio de la materia
Repaso de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura.
105
0
Trabajo práctico de laboratorio
Tests de seguimiento de las prácticas.
20 %
Exámenes escritos y/u orales (evaluación de contenidos teóricos, aplicados y/o prácticas de laboratorio)
Realización de un parcial a mitad de cuatrimestre (30%) y un parcial al final del cuatrimestre (50%).
80 %
Trabajo práctico de laboratorio
Cuestiones relacionadas con los contenidos de las prácticas.
20 %
Exámenes escritos y/u orales (evaluación de contenidos teóricos, aplicados y/o prácticas de laboratorio)
Prueba consistente en 2 bloques de problemas (30% y 50%) que se corresponden con el contenido de los parciales.
80 %
En la modalidad de evaluación continua, se recomienda encarecidamente la asistencia a todas las sesiones de prácticas la primera vez que se curse la asignatura; se habilitará un día al final del cuatrimestre para recuperar las sesiones que no se hayan podido realizar por causas justificadas. No obstante, de forma alternativa, esta parte puede superarse en el examen final, en el cual se plantearán cuestiones relativas a las mismas.
1. Los exámenes parciales se consideran superados si la nota obtenida es igual o superior al 40% de su calificación máxima (1,2 y 2,0 puntos, respectivamente). 2. La nota de los parciales superados se guarda tanto para el examen final como para el examen extraordinario. 3. Para la parte de prácticas no se exige una nota mínima; basta con asistir a todas las sesiones y entregar las memorias de resultados. 4. La nota de prácticas se guarda para el examen final y el examen extraordinario, y durante la totalidad del curso académico siguiente. 5. Para aprobar la asignatura, es necesario que la calificación final obtenida, considerando los instrumentos de evaluación en su totalidad, sea igual o superior a 5,0 puntos 6. Si un estudiante que ha superado una actividad de evaluación en el sistema de evaluación continua, desea presentarse a esa misma actividad en el sistema de evaluación final, debe renunciar a la calificación obtenida en el sistema de evaluación continua.
Autor: Oppenheim, Alan V.
Título: Señales y sistemas
Editorial: Prentice-Hall
Fecha Publicación: 1998
ISBN: 970170116
Autor: Oppenheim, Alan V.
Título: Signals and systems
Editorial: Pearson
Fecha Publicación: 2014
ISBN: 9781292025902
Autor: Soliman, Samir S.
Título: Señales y sistemas continuos y discretos
Editorial: Prentice Hall
Fecha Publicación: 2000
ISBN: 8483221543
- Material disponible en Aula Virtual
- MathWorks (http://www.mathworks.com)