Nombre: TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN
Código: 504102010
Carácter: Obligatoria
ECTS: 6
Unidad Temporal: Cuatrimestral
Despliegue Temporal: Curso 2º - Segundo cuatrimestre
Menciones/Especialidades:
Lengua en la que se imparte: Castellano
Carácter: Presencial
Nombre y apellidos: MORALES SÁNCHEZ, JUAN
Área de conocimiento: Teoría de la Señal y Comunicaciones
Departamento: Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
Teléfono: 968325372
Correo electrónico: juan.morales@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias:
martes - 11:00 / 13:30
ANTIGONES, planta 1, Despacho Despacho 10
Cita previa y confirmación por correo electrónico.
miércoles - 15:30 / 19:00
ANTIGONES, planta 1, Despacho Despacho 10
Solo primer cuatrimestre. Cita previa y confirmación por correo electrónico.
jueves - 15:30 / 19:00
ANTIGONES, planta 1, Despacho Despacho 10
Solo segundo cuatrimestre. Cita previa y confirmación por correo electrónico.
Titulaciones:
Categoría profesional: Profesor Titular de Universidad
Nº de quinquenios: 4
Nº de sexenios: 3 de investigación
Curriculum Vitae: Perfil Completo
Nombre y apellidos: LÓPEZ PASTOR, JOSÉ ANTONIO
Nombre y apellidos: JUAN LLACER, LEANDRO
Área de conocimiento: Teoría de la Señal y Comunicaciones
Departamento: Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
Teléfono: 968325954 - 4970
Correo electrónico: leandro.juan@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias:
martes - 11:00 / 14:00
ANTIGONES, planta 1, Despacho Leandro Juan Llácer
Posibilidad de atender fuera del horario de tutorías, previo aviso por correo electrónico al profesor.
miércoles - 10:00 / 13:00
ANTIGONES, planta 1, Despacho Leandro Juan Llácer
Posibilidad de atender fuera del horario de tutorías previo aviso por correo electrónico al profesor.
Titulaciones:
Categoría profesional: Catedrático de Universidad
Nº de quinquenios: 5
Nº de sexenios: 4 de investigación y 1 de transferencia
Curriculum Vitae: Perfil Completo
Nombre y apellidos: PARDO QUILES, DOMINGO JAVIER
Área de conocimiento: Teoría de la Señal y Comunicaciones
Departamento: Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
Teléfono: 968338930
Correo electrónico: domingo.pardo@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias:
lunes - 16:00 / 20:00
ANTIGONES, planta 2, Despacho 42
martes - 15:00 / 17:00
ANTIGONES, planta 2, Despacho 42
Posibilidad de tutoría en otros horarios, concertando cita previa por correo electrónico.
Titulaciones:
Categoría profesional: Profesor Asociado
Nº de quinquenios: No procede por el tipo de figura docente
Nº de sexenios: No procede por el tipo de figura docente
Curriculum Vitae: Perfil Completo
Nombre y apellidos: GONZÁLEZ LEÓN, RICARDO ANTONIO
Área de conocimiento: Teoría de la Señal y Comunicaciones
Departamento: Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
Teléfono: 968326532
Correo electrónico: ricardo.gleon@upct.es
Horario de atención y ubicación durante las tutorias: Contactar con el profesor
Titulaciones:
Categoría profesional: Profesor Asociado
Nº de quinquenios: No procede por el tipo de figura docente
Nº de sexenios: No procede por el tipo de figura docente
Curriculum Vitae: Perfil Completo
[CB1 ]. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
[CB2 ]. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
[CG3 ]. Conocimiento de materias básicas y tecnologías, que le capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y tecnologías, así como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
[C1 ]. Específica de formación común a la rama de telecomunicación: Capacidad para aprender de manera autónoma nuevos conocimientos y técnicas adecuados para la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas y servicios de telecomunicación
[C4 ]. Específica de formación común a la rama de telecomunicación: Capacidad de analizar y especificar los parámetros fundamentales de un sistema de comunicaciones
[C5 ]. Específica de formación común a la rama de telecomunicación: Capacidad para evaluar las ventajas e inconvenientes de diferentes alternativas tecnológicas de despliegue o implementación de sistemas de comunicaciones, desde el punto de vista del espacio de la señal, las perturbaciones y el ruido y los sistemas de modulación analógica y digital
[TR5 ]. Aplicar a la práctica los conocimientos adquiridos
Al finalizar el programa formativo, el estudiante debe ser capaz de:
Conocer la función de los elementos básicos que forman parte de un sistema de comunicación (transmisor, canal y receptor), así como los procesos que éstos implican.
Manejar los conceptos de densidad espectral de energía o densidad espectral de potencia para el cálculo respectivamente de la energía o potencia de una señal en el dominio de la frecuencia.
Conocer la base teórica y aplicada de las técnicas de modulación analógica de portadora sinusoidal: amplitud, fase y frecuencia.
Implementar y analizar, a nivel de sistema, moduladores y demoduladores analógicos de portadora sinusoidal.
Conocer la base teórica y aplicada de las técnicas de modulación analógica de portadora pulsada: amplitud, duración y posición.
Implementar y analizar, a nivel de sistema, moduladores y demoduladores analógicos de portadora pulsada.
Comprender el canal como un posible elemento perturbador de la comunicación entre el transmisor y el receptor, y distinguir los diferentes tipos de perturbaciones y su influencia.
Comprender la caracterización del ruido en el proceso de demodulación en un sistema de comunicación analógico, así como la medida de la calidad de la comunicación: relación señal a ruido.
Conocer las diferencias, ventajas e inconvenientes entre diferentes modulaciones en base a ciertos procesos básicos implicados: muestreo, cuantificación y codificación.
Conceptos básicos de un sistema de comunicación. Modulación de onda<br>continua. Ruido en comunicaciones analógicas. Demodulación en presencia<br>de ruido. Relación señal a ruido a la entrada y salida del demodulador.<br>Modulación de onda pulsada y digitales.<br><br>
1.- Conceptos básicos.
1.1. Elementos de un sistema de comunicaciones.
1.2. Conceptos básicos sobre señales: clasificación, energía y potencia.
1.3. Densidad espectral de energía. Teorema de Rayleigh.
1.4. Densidad espectral de potencia. Teorema de Parseval.
2.- Comunicaciones analógicas: Modulaciones de onda continua.
2.1. Modulaciones de amplitud: AM, DBL, BLU y QAM.
2.2. Modulaciones angulares: FM y PM.
3.- Ruido en comunicaciones analógicas.
3.1. Ruido en sistemas de comunicación.
3.2. Relación señal a ruido en modulaciones analógicas.
4.- Modulación de pulsos.
4.1. Modulación analógica de pulsos.
4.2. Cuantificación.
4.3. Modulación por codificación de pulsos (PCM).
1.- Conceptos básicos.
0.- Introducción a SIMULINK.
2.- Comunicaciones analógicas: Modulaciones de onda continua.
1.- Modulaciones lineales. 2.- Modulaciones angulares. 3.- Entrenador TIMS: Modulaciones Analógicas.
3.- Modulación de pulsos.
4.- Digitalización de señales.
La Universidad Politécnica de Cartagena considera como uno de sus principios básicos y objetivos fundamentales la promoción de la mejora continua de las condiciones de trabajo y estudio de toda la Comunidad Universitaria. Este compromiso con la prevención y las responsabilidades que se derivan atañe a todos los niveles que integran la Universidad: órganos de gobierno, equipo de dirección, personal docente e investigador, personal de administración y servicios y estudiantes. El Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la UPCT ha elaborado un "Manual de acogida al estudiante en materia de prevención de riesgos" que puedes encontrar en el Aula Virtual, y en el que encontraras instrucciones y recomendaciones acerca de cómo actuar de forma correcta, desde el punto de vista de la prevención (seguridad, ergonomía, etc.), cuando desarrolles cualquier tipo de actividad en la Universidad. También encontrarás recomendaciones sobre cómo proceder en caso de emergencia o que se produzca algún incidente. En especial, cuando realices prácticas docentes en laboratorios, talleres o trabajo de campo, debes seguir todas las instrucciones del profesorado, que es la persona responsable de tu seguridad y salud durante su realización. Consúltale todas las dudas que te surjan y no pongas en riesgo tu seguridad ni la de tus compañeros.
1. Basic concepts.
1.1. Elements of a communications system.
1.2. Basic concepts of signals: classification, energy and power.
1.3. Power spectral density. Rayleigh's Theorem.
1.4. Power spectral density. Parseval's Theorem.
2. Analog communications: Modulation of Continuous Wave.
2.1. Amplitude modulation: AM, DSB, SSB and QAM.
2.2. Angular modulation: FM and PM.
3. Noise in analog communications.
3.1. Noise in communication systems.
3.2. Signal to noise ratio in analog modulations.
4. Pulse Modulation.
4.1. Analog Pulse Modulation.
4.2. Quantization.
4.3. Pulse Code Modulation (PCM).
El resto de resultados de aprendizaje del apartado 3.5 (los no mencionados en el apartado de prácticas) se adquirirán con la docencia en aula, alternando clases magistrales, donde se introducirán y desarrollarán los conceptos fundamentales, con clases de resolución de problemas, en las que se aplicarán a situaciones propuestas dichos conceptos. En los exámenes de la asignatura, parciales y finales, se valorará la resolución de problemas de similares características a los resueltos en aula.
Clase de teoría: Actividades consistentes en sesiones formativas para desarrollar conocimientos teóricos basadas en trabajo sobre conceptos y teorías
Clase magistral impartida en aula
30
100
Clase de problemas: Actividades consistentes en sesiones formativas para desarrollar conocimiento práctico o aplicado basadas en la resolución de ejercicios, problemas o casos prácticos
Resolución de problemas de forma colaborativa
12
100
Clase de prácticas en laboratorio o de campo: Actividades orientadas al desarrollo de destrezas prácticas o aplicadas por parte del estudiante supervisadas por el profesor a distancia
Realización de las prácticas de la asignatura
15
100
Clase de prácticas en aula de informática: Actividades para la adquisición de determinadas destrezas mediante el manejo de software específico
0
100
Seminarios, tutorías convocadas por el profesorado, conferencias, visitas técnicas, mesas redondas, etc.: Actividades para desarrollar conocimiento teórico, práctico o aplicado basado en el trabajo sobre temáticas específicas o abordadas desde el punto de vista de la profesión
0
100
Actividades de evaluación (sistema de evaluación continua): pruebas escritas u orales, exposiciones, presentaciones, con carácter individual o de grupo, indicadoras de los conocimientos adquiridos. Se incluyen aquí actividades de evaluación formativa y sumativa
Realización de exámenes parciales del sistema de evaluación
3
100
Actividades de evaluación (sistema de evaluación final): pruebas escritas u orales, con carácter individual o de grupo, indicadoras de los conocimientos adquiridos. Se incluyen aquí actividades de evaluación sumativa
Realización de examen final del sistema de evaluación
0
100
Tutorías: Tanto las de carácter individual como las realizadas en grupo servirán para asesorar, resolver dudas, orientar, realizar el seguimiento de trabajos o de los conocimientos adquiridos, entre otros
0
50
Realización de trabajos individuales o en grupo: Aprendizaje autónomo y/o colaborativo del estudiante para desarrollar conocimiento teórico, práctico o aplicado mediante realización de proyectos, informes de prácticas y/o trabajos
Preparación de las sesiones de resolución de problemas, así como las sesiones de prácticas de laboratorio
15
0
Estudio individual: Tiempo dedicado al estudio de la materia
Estudio de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura
105
0
Trabajo práctico de laboratorio
Evaluación de ejecución de tareas prácticas en laboratorio
20 %
Exámenes escritos y/u orales (evaluación de contenidos teóricos, aplicados y/o prácticas de laboratorio)
Dos actividades de evaluación de examen escrito
80 %
Trabajo práctico de laboratorio
Evaluación de ejecución de tareas prácticas en laboratorio
20 %
Exámenes escritos y/u orales (evaluación de contenidos teóricos, aplicados y/o prácticas de laboratorio)
Dos actividades de evaluación de examen escrito
80 %
El sistema de evaluación continua incluye dos actividades de evaluación con un peso conjunto del 80%, en cada una de las cuales se evaluarán una parte de los contenidos de los bloques temáticos de la asignatura. Dichas actividades de evaluación se materializan en dos exámenes escritos parciales, uno hacia la mitad y el otro hacia el final del cuatrimestre, cada uno de ellos con un peso del 40% de la calificación global. En cada uno de los exámenes parciales se requiere una nota mínima de 4 sobre 10 puntos para promediar la calificación con el resto de las actividades de evaluación. Así mismo, con relación a las prácticas de la asignatura, el sistema de evaluación continua incluye una tercera actividad que cubre el 20% restante de la calificación global. En dicha actividad se evaluará a lo largo del cuatrimestre la ejecución de tareas prácticas. Se requiere una nota mínima de 3 sobre 10 puntos en esta actividad para promediar la calificación con el resto de las actividades de evaluación. El sistema de evaluación final constará de tres pruebas, las cuales se corresponden con las tres actividades del sistema de evaluación continua. Por tanto, se realizará en el laboratorio una prueba de ejecución de tareas prácticas con un peso del 20% (para promediar se requiere una nota mínima de 3 sobre 10 puntos), además de dos exámenes escritos con un peso del 40% cada uno de ellos (para promediar se requiere una nota mínima de 4 sobre 10 puntos en cada una de las actividades). Si un estudiante que ha alcanzado la nota mínima en una actividad de evaluación del sistema de evaluación continua se presenta a la actividad equivalente en el sistema de evaluación final se entenderá que renuncia a la calificación obtenida en el sistema de evaluación continua. En ambos sistemas de evaluación será necesaria una calificación media mínima de 5 sobre 10 para superar la asignatura. Una vez superado el mínimo establecido, la calificación de prácticas también se podrá conservar durante un curso adicional (el curso inmediatamente posterior), siempre que no cambien en la Guía Docente los contenidos de las prácticas o el mecanismo de evaluación de éstas.
Autor: Juan Llácer, Leandro
Título: Problemas resueltos de modulaciones analógicas y digitales
Editorial: DM
Fecha Publicación: 2005
ISBN: 8484254577
Autor: Haykin, Simon
Título: Communication systems
Editorial: John Wiley & Sons,
Fecha Publicación: 2010
ISBN: 9780470169964
Autor: Carlson, A. Bruce
Título: Communication systems an introduction to signals and noise in electical communication
Editorial: McGraw-Hill
Fecha Publicación: 2010
ISBN: 9780073380407
Autor: Haykin, Simon
Título: Sistemas de comunicación
Editorial: Limusa
Fecha Publicación: 2002
ISBN: 9681863070
Autor: Ziemer, R. E.
Título: Principles of communications systems, modulation and noise
Editorial: John Wiley and Sons
Fecha Publicación: 2002
ISBN: 0471392537
Autor: Haykin, Simon
Título: Introduction to analog and digital communications
Editorial: John Wiley & Sons,
Fecha Publicación: 2006
ISBN: 9780471432227
Autor: Couch II, Leon W.
Título: Sistemas de comunicación digital y analógicos
Editorial: Prentice Hall
Fecha Publicación: 1998
ISBN: 9701702107
Autor: Haykin, Simon
Título: An introduction to analog and digital communications
Editorial: John Wiley & Sons
Fecha Publicación: 2007
ISBN: 9780471432227
Material adicional de Aula Virtual: videolecciones, colecciones de problemas, exámenes, etc.